Derrière l’affichage du célèbre « petit train des jours » dans les classes maternelles se cachent des interprétations bien différentes de la part des enfants. Car l’apparente simplicité des dessins masque souvent un objet scolaire très symbolisé et finalement complexe.
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élisabeth Mourot est docteure en sciences de l’éducation et chercheuse au laboratoire CIRCEFT-ESCOL, de l’université Paris 8. Elle a été enseignante en maternelle, directrice d’école, conseillère pédagogique et a travaillé essentiellement dans l’éducation prioritaire. Son questionnement constant sur les inégalités d’apprentissage l’a conduit à s’engager dans la recherche. Elle s’interroge sur la symbolisation en maternelle et a récemment publié « Construire la signification des objets scolaires ».