Valorisée par les discours institutionnels, les salons et les « appellations », l’innovation semble créer des dynamiques dans les écoles. D'où l'importance d'interroger la pertinence de certaines "solutions miracles".
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Après avoir été enseignante, conseillère pédagogique, associée à l’équipe ESCOL, Christine Passerieux continue son militantisme dans l’éducation nouvelle, en particulier au sein du GFEN. Elle a également coordonné plusieurs ouvrages sur l’école maternelle, réfléchissant aux pistes possibles pour faire réussir tous les élèves.